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幼儿园中班kg娱乐平台教案《我有一个幸福的家》

时间:2019-06-20字体大小:A-A+

中班kg娱乐平台教案《我有一个幸福的家》适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿尝试根据图片提示,理解歌词并多形式演唱,学习用说唱结合的方式表达歌曲的温馨和美好,初步学会用优美、舒缓的演唱效果给人带来的愉悦感受,快来看看幼儿园中班《我有一个幸福的家》kg娱乐平台教案吧。

幼儿园中班kg娱乐平台教案《我有一个幸福的家》

  活动目标:
  1.学习用说唱结合的方式表达歌曲的温馨和美好。
  2.尝试根据图片提示,理解歌词并多形式演唱。
  3.初步学会用优美、舒缓的演唱效果给人带来的愉悦感受。
  4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
  5.启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。

  活动准备:
  三课树(爸爸、妈妈、我);ppt;歌词图谱四套。

  活动过程:
  一、问好导入,感受旋律。
  1.用唱歌的方式来问好。
  师:小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼:你好,你好,封老师你好~
  2.倾听旋律。
  师:今天来了快乐的一家人,听,爸爸唱着快乐的歌来了!看,美丽的妈妈也来了!还有谁来了?(小朋友,宝宝)他们给小朋友带来一段好听的音乐,你们想听吗?
  你听完这个旋律有什么感觉?

  二、倾听操作,熟悉歌词。
  1.倾听清唱,初步感受歌曲。
  师:这么优美、舒缓的旋律讲的可是关于家的事。我们都有幸福的家,宝宝说她也有幸福的家,她还要给我们唱一唱她的家呢。
  2.提问:歌词里面唱了什么?谁来说说?(我有一个家,爸爸妈妈还有我,天天笑哈哈,爸爸去挣钱)师:爸爸去挣钱是说出来的还是唱出来的?(说出来的)那我们一起来说一说。爸爸挣钱可是很神气的,我们要很神气的来说一说。那妈妈呢?
  3.幼儿分组匹配图片,进一步理解歌词。
  师:刚刚小朋友听的很仔细,说出了许多的歌词,小朋友想不想唱一唱这首好听的歌?歌词宝宝们想和小朋友玩一个捉迷藏的游戏,它们都藏在这些图片里,要请小朋友把它们按照正确的顺序给他们排排队,排对了就可以来唱这首好听的歌,你们想排一排吗?四个小朋友一组,轻轻地走过去排一排。
  4.展示图谱、纠错,表述歌曲内容。
  师:小朋友都已经排好了,那我们怎么才能知道排的对不对呢?(唱歌)那老师来唱,你们用火眼金睛来看一看哪里排错了,好吗?
  师:看着图片我们一起来唱一遍好吗?

  三、多种形式,学唱歌曲。
  1.跟随音乐初步学唱。
  师:现在跟着音乐一起来唱一遍。(2遍)
  2.尝试用多种方式演唱歌曲,感受演唱的乐趣。
  师:还有什么方法可以让这首歌更好听?(我唱一句,你们唱一句;轮唱;你说我唱;分角色唱、交换角色)

  四、欢迎来我家。
  师:你们有幸福的家吗?恩,那我们的老师们肯定都很想去小朋友家做客,你们愿意邀请他们去你家做客吗?愿意邀请哪个老师就走到她身边邀请她。
  歌曲:欢迎来我家。
  师:那我们现在回去准备些好吃的,招待老师,好吗?跟老师们说再见!

小百科:幸福,是指一个人得到满足而产生的喜悦,并希望一直保持现状的心理情绪。