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幼儿园大班kg娱乐平台教案《家禽和家畜》含kg娱乐反思

时间:2019-04-22字体大小:A-A+

大班kg娱乐平台教案《家禽和家畜》含kg娱乐反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿初步了解家禽、家畜与人的关系,萌发幼儿保护动物的情感,掌握家禽和家畜的特征,通过比较找出它们的异同点,形成类概念,初步培养幼儿的分析、比较、推理和概括能力,能边看节奏谱边拍出正确的节奏,激发幼儿对节奏的兴趣,培养幼儿的节奏感,快来看看幼儿园大班《家禽和家畜》含kg娱乐反思kg娱乐平台教案吧。

幼儿园大班kg娱乐平台教案《家禽和家畜》含kg娱乐反思

  活动目的:
  1、掌握家禽和家畜的特征,通过比较找出它们的异同点,形成类概念,初步培养幼儿的分析、比较、推理和概括能力。
  2、初步了解家禽、家畜与人的关系,萌发幼儿保护动物的情感。
  3、能边看节奏谱边拍出正确的节奏,激发幼儿对节奏的兴趣,培养幼儿的节奏感。
  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
  5、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

  活动准备:
  1、物质准备:家禽和畜的挂图或标本或木偶,在活动室周围安排情景"动物园";幼儿人手1个家禽或家畜的木偶。节奏谱、树、花、房子等若干,并在户外创设节奏城的情景。(3)磁带、录音机。
  2、知识技能准备:请家长事先与幼儿一起通过上网、看图书等形式查询,了解有关家禽和家畜的小知识。幼儿初步会看节奏谱拍简单的节奏;有接触过和点、三连音等节奏。
  3、资源利用:引导幼儿观赏动物园、动物饲养角。有条件的话,可请家长带幼儿到农村去观赏家禽和家畜。利用周边学校的教育资源,如:引导幼儿到一中或者是泉州师院去观赏动物标本室。引导幼儿观看中央电视台的"动物世界"栏目。
  4、环境创设:除了活动需要创设的情景外,在主墙饰安排主题--"动物王国",突出家禽和家畜。在区角提供与该活动相关的资料,如:科智角可提供有关家禽和家畜等动物的拼图,引导幼儿进行拼图、分类等;美工角可提供橡皮泥、笔纸或各种制作的资料,引导幼儿画、折、塑造和制作家禽、家畜等动物;语言角可提供背景图和家禽、家畜等动物的卡片,引导幼儿创编故事等;扮演角可提供家禽、家畜等动物的头饰、服装、木偶,让幼儿进行扮演;音乐角可提供节奏型,引导幼儿拍节奏等等。

  活动过程:
  一、启发和引导幼儿了解家禽和家畜的特征,形成类概念。
  1、引导幼儿观赏"动物园",了解家禽和家畜的特征。
  "小朋友互相看看、比比、说说,你看到了什么动物?它长得什么样子?住在什么地方?"
  2、比较家禽和家畜的异同,形成类概念。
  (1)请幼儿为"动物园"里的动物分类,鼓励他们大胆地说出分类的原因。
  (2)引导幼儿根据动物"有皮毛"和"有羽毛"进行分类,再启发和引导观察、比较、讨论这两类动物的异同点,形成家禽和家畜的概念。
  3、引导幼儿讨论:家禽和家畜有什么用?动物与我们人类有什么关系?我们要怎样保护它们?鼓励幼儿大胆地发表自身的想法,在幼儿互相交流的过程中,萌发幼儿爱动物的情感。
  4、以"动物"木偶和小朋友做游戏的形式,巩固幼儿对家禽和家畜的认识。
  (1)幼儿每人挑选1个自身喜欢的木偶套在手上,扮演家禽和家畜,与其他伙伴互相说说"自身当谁?是家禽或家畜?为什么?ⅩⅩ也是家禽(家畜)。"引导幼儿扩散思维。
  (2)玩游戏"狼来了":幼儿手套木偶扮演家禽或家畜,当听到"狼来了"时,"家禽"和"家畜"就应跑进相应的地方躲起来,如"家禽"躲进标志是羽毛的房子里。游戏进行2-3遍,幼儿互换角色。

  二、以"动物"木偶请小朋友观赏节奏城的形式,引导幼儿看节奏谱拍节奏,提高幼儿的节奏感。
  1、播放用乐器敲打节奏的声音引入,激发幼儿想到节奏城观赏的愿望。
  2、引导幼儿自由地看看、拍拍节奏树上的节奏型,教师倾听并进行指导,鼓励幼儿大胆地尝试,不要怕困难,不要怕拍错。特别是引导能力差的幼儿拍节奏,以赞赏的口吻增强他们的自信心,让他们体验胜利的喜悦。鼓励幼儿互相协助,互相交流。
  3、幼儿当"动物"木偶,找出与自身的叫声相符合的节奏,如:小猫的叫声节奏型可以是Ⅹ。ⅩⅩ。ⅩⅩ。ⅩⅩ。Ⅹ:‖。
  4、以"闯关"的形式,引导"动物"木偶根据要求拍出每一关相应的节奏,小木偶可以用拍手、或用叫声表示。
  5、播放活泼、欢快的音乐,以顺利过关大家一起庆祝的形式,引导幼儿随音乐翩翩起舞。

  三、以"动物木偶"回家,与小朋友说再见自然结束。

  活动延伸:
  1、引导幼儿进行区角活动,进一步巩固对家禽、家畜等动物的认识,提高幼儿的节奏感。
  2、幼儿与同伴互相说说动物与人类的关系,知道要维护动物,同时互相讲讲有关动物的故事等。

  活动反思:
  活动中孩子乐于思考, 善于倾听,体验活动的快乐。但由于孩子受到经验、能力等诸方面的影响,在活动的过程中容易产生矛盾、问题、心理上也会出现不良反应,此时老师应根据不同情况进行有效引导,调整策略,在活动中,注意回应,帮助梳理,提升经验,整体推进孩子的发展。在多重分类的经验基础上帮助孩子提升关于家禽与家畜的概念。 整个活动力求让孩子玩的开心,学的有效,从而提高活动的有效性。

小百科:家禽是指人工豢养的鸟类动物,主要为了获取其肉、卵和羽毛,也有作为其他用处。一般为雉科和鸭科动物,如鸡、鸭、鹅等,也有其他科的鸟类如火鸡、鸽、鹌鹑和各种鸣禽的。