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幼儿园大班kg娱乐平台教案《面条舞》

时间:2019-03-22字体大小:A-A+

大班kg娱乐平台教案《面条舞》适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化,体验自由表达和创造的欢乐,在了解煮面的基础上,发挥想象,用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现,熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作,快来看看幼儿园大班《面条舞》kg娱乐平台教案吧。

幼儿园大班kg娱乐平台教案《面条舞》

  活动目标:
  1、在了解煮面的基础上,发挥想象,用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。
  2、感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化,体验自由表达和创造的欢乐。
  3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
  4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  活动准备:
  场地、录像、音乐、黑板、三幅画、厨师服具。

  活动过程:
  一、热身准备活动。
  1、音乐伴奏教师带领幼儿进入场地随音乐舞蹈。
  2、游戏:
  我们来做个游戏,让我们来摸摸口袋,呀!我这有一颗珠子,它会发出好看的光!(教师做神秘状,吸引幼儿的注意)咦?我的珠子越来越大(教师用夸张的动作带动幼儿一起表现)大得我都快抱不住了,珠子好像在慢慢变小,越来越小,越来越小,最后把它小心地放回口袋里。
  刚才我手里是不是真有那么一颗神奇的珠子?对了,当我们想象自己有这么一颗珠子时,然后用夸张的动作和表情让别人也相信,我们游戏起来就会很有趣的。

  二、基本部分。
  (一)通过录像,进行肢体动作的想象和表现。
  小朋友在家见过煮面条吗?我们来看一段录像,看看面条是怎样变化的?(幼儿观看录像)提问:面条煮之前是什么样的?把硬硬的直直的面条放进锅里它会慢慢弯曲,慢慢变软,火越来越大,水开了,面条在不断翻滚,转圈,跳上跳下,好像人的肢体缠绕,四肢波浪,(谁能来表现一下?)煮熟了以后还要注意关火,聪明。
  (二)乐曲的想象和表现。
  1、我这有一首好听的曲子,你们仔细听,边听边想,哪一段音乐表现的是直直的硬硬的面条,哪一段表现的是刚下锅的面条,哪一段是在锅中沸腾的面条。(音乐伴奏,幼儿欣赏)
  2、再来感受一下(音乐伴奏,教师用画来表现)音乐结束后,教师边指画便问幼儿这是第一段音乐,表现的是直直的硬硬的面条,第二段表现的是慢慢变软的面条,第三段是不断翻滚、转圈的面条。
  3、我们来边感受音乐,边欣赏煮面的过程。(教师将图片一一对贴在黑板上)
  4、我请几个小朋友来表现一下没下锅时硬硬的直直的面条。
  我们一起来表现一下,教师带领幼儿一起表现。
  请几个小朋友来表现刚下锅时慢慢弯曲变软的面条。
  我们一起来表现一下,教师带领幼儿一起表现。
  再请几个小朋友来表现不断翻滚、转圈、跳上跳下的面条。
  我们一起来表现一下,教师带领幼儿一起表现。
  5、我们一起来做一下煮面的全过程。(教师带领幼儿随音乐完整舞蹈)6、好,现在请小朋友都来做小面条,站到锅边准备好,我来当厨师煮面喽!
  (音乐伴奏,幼儿舞蹈教师指挥)注意最后强调关火,提醒幼儿关火后面条就不能动了。
  教师边做捞面条的样子,边说哎呀把面条捞出来啦,快慢慢的出来到碗里来,我要撒调料了,边撒边说"各种味道的调料洒在面条上面条会有什么感觉呢?引导幼儿咳嗽、皱眉、伸舌头等动作。教师说,让我来品尝一下,太香!太棒了!我还想吃一碗,面条准备好了我再来下一碗,(音乐伴奏)游戏一边。
  7、请幼儿当厨师下面条,教师幼儿一起表演。
  8、根据时间,再请个小厨师。音乐伴奏游戏开始。

  三、结束部分。
  我们来请老师尝尝面条是什么味道的,是甜的还是辣还是酸还是苦的呢?你可要在表情与动作上表现出了哦,还记得刚才我教你们的只要我们想象时,然后用夸张的动作和表情让别人也相信,我们游戏起来就会很有趣的。嘿嘿,快去吧!问问老师们是什么味道啊?
  我们去请别的小朋友也尝一尝吧!引导幼儿出活动室,跟老师说再见。

小百科:面条起源于中国,已有四千多年的制作食用历史。面条是一种制作简单,食用方便,营养丰富,即可主食又可快餐的健康保健食品,早已为世界人民所接受与喜爱。