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幼儿园中班kg娱乐平台教案《顽皮的小雨滴》含kg娱乐反思

时间:2019-03-05字体大小:A-A+

中班kg娱乐平台教案《顽皮的小雨滴》含kg娱乐反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿感知雨滴落在不同地方的情景,萌发对雨天的兴趣,体验散文活泼欢快的情趣,理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美,通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力,快来看看幼儿园中班《顽皮的小雨滴》含kg娱乐反思kg娱乐平台教案吧。

幼儿园中班kg娱乐平台教案《顽皮的小雨滴》含kg娱乐反思

活动目标:
1.体验散文活泼欢快的情趣,理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美。
2.感知雨滴落在不同地方的情景,萌发对雨天的兴趣。
3.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
4.通过阅读,理解散文的内容。

活动准备:
PPT课件、下雨的声音、教师教学资源。

活动过程:
导入:播放音频(下雨的声音)。
师:“刚才小朋友听到了什么声音?你喜欢下雨吗?为什么?(鼓励幼儿大胆回答)那谁能告诉我,雨是从哪里来的?(幼儿回答)是这样的吗?我们一起来看一看、听一听吧。”

基本部分:
(一)欣赏儿歌第一段,并出示《顽皮的小雨滴》相应画面
1.师:这是什么样的小雨滴?从哪里能看出顽皮?(引导幼儿观察画面,初步感知雨滴的顽皮)他们都是怎样顽皮的呢?我们接着往下听?播放散文诗第一段。
2.师:刚才诗歌里说,小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱后,都到哪里去了?
教师根据幼儿的回答,将挂图贴在黑板上。
3.师:(1)雨滴娃娃是怎样到树上的?(跳)谁来做个跳的动作?
(2)落到了屋顶上。
(3)挤进了草丛里。(找几个孩子做挤得的动作)
总结:雨滴娃娃就像咱们小朋友一样,都喜欢争先恐后的到处去玩玩。你们说小雨滴顽皮吗?接下来他们又会到哪里去呢?

(二)欣赏第二段和第三段
1.师:(1)雨滴娃娃把妹妹的伞当成什么了?你们喜欢玩滑梯么?小雨滴也很喜欢。
(2)接着他们又到哪里去了?这会他们又把池塘当成什么了?你们觉得小雨滴快乐吗?从哪看出来的?(引导幼儿观察图片)
总结:小雨滴们很快乐,到了很多地方玩,这些顽皮的小雨滴还会到哪里去呢?

(三)欣赏第四、五段
1.师:(1)观察图片。小雨滴溅到路人身上时,表情是怎样的?是不是很顽皮?
(2)小朋友玩过捉迷藏吗?那你是怎么玩的呢?
总结:回顾雨滴娃娃都到了那些地方(结合黑板上的挂图)

(四)一起完整欣赏诗歌,启发幼儿将小雨滴的顽皮可爱样子表现出来

(五)表演游戏
老师表演云妈妈,幼儿表演雨滴。边表演边说诗歌。
结束:
师:顽皮的雨滴娃娃还想到更多的地方去玩,我们一起去吧。
 
教学反思:
在整个活动中,充分调动了幼儿视、听、说、演等多种感观的统一,使幼儿进一步提高了对词汇、句子的运用能力及表达能力。这个活动贴近幼儿的生活,教师注重启发引导,通过让幼儿在主动探索、操作和游戏等过程中欣赏散文诗,淡化了教与学的界线。在学中玩,在玩中学,成为真正的学习主人。同时也让幼儿在玩玩想想中,感受散文诗的意境美、韵律美,激发幼儿热爱大自然情感。

小百科:雨是一种自然降水现象,是由大气循环扰动产生的,是地球水循环不可缺少的一部分,是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。