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大班科学《有趣的转动》PPT课件kg娱乐平台教案

大班科学《有趣的转动》PPT课件kg娱乐平台教案

大班科学《有趣的转动》PPT课件kg娱乐平台教案包含了PPT课件,参考kg娱乐平台教案,活动目标是发现生活中的转动现象,了解转动在生活中的运动,探索让物体转起来的方法,体验科学探究的乐趣。


  (三)引导幼儿感知转动的简单原理
  1.探索
  引导:物体转动起来的时候是什么样子?请你来学一学。
  问:你能用笔画出来吗?先请幼儿在黑板上画圆,老师在黑板上补充,用箭头指示运动方向。
  请个别用胳膊来演示的小朋友上台,引导幼儿发现:胳膊是围绕什么转动的?(肩膀)
  演示伞的转动,问:伞是围绕什么转动的?
  演示风车的转动,问:风车是围绕什么转动的?
  小结:所有转动的物体都有一个很大的秘密,它们都是围绕一个中心进行运动(在黑板上画出“中心”),物体围绕一个中心进行运动,就是转动。
  2.找物体转动的“中心”
  问:谁来指指哪是伞转动的中心?哪是陀螺转动的中心?哪是风车转动的中心?
  问:你刚才玩的是什么?它转动的中心在哪里?请你给大家指一指。
  3.以游戏“遥控机器人”的形式,复习、巩固转动的原理
  引导:现在,我们玩一个转动的游戏,请小朋友来当机器人,谁想当机器人?
  机器人听好指挥:机器人,转转头,头转动的中心在哪里?机器人转胳膊,中心在哪里?……手腕转转转……身体转转转……
(四)利用课件,了解转动原理在生活中的应用
  1.日常生活中的转动物体
  引导:许多爱动脑筋的人,利用转动的道理,发明了许多有用的物品,我们一起来看一下。(看课件)
  引导:在生活中,你还见过哪些转动的物品?它给我们的生活带来了什么好处?
  2.了解新发明
  引导:刚才小朋友看到的和大家说的这些物品,都是我们生活中常见的,最近我上网查资料的时候,发现了许多新发明,它们也都是利用了转动的道理,我们一起看看。
  3.激发创造欲
  引导:你长大了想发明一件什么转动的物品,它能给我们的生活带来什么方便?
  为幼儿颁发“发明奖”。
三、延伸:享受转动原理带来的好处
  出示榨汁机,引导:这是人们利用转动的道理发明的“榨汁机”,通上电,齿轮就会转动起来,将水果、蔬菜切碎,榨出汁来,我们班的小朋友开始换牙了,有的牙掉了,有的牙已经晃动了,吃起水果特别费劲,我们回到教室榨点果汁喝怎么样?
  带幼儿离开场地。
活动反思:
  新《纲要》强调:“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此,我以幼儿的科学教学为切入点,尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中,我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中,我以谈话导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。