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小班儿歌《逗蚂蚁》PPT课件kg娱乐平台教案

小班儿歌《逗蚂蚁》PPT课件kg娱乐平台教案

小班儿歌《逗蚂蚁》PPT课件kg娱乐平台教案包含了PPT课件,参考kg娱乐平台教案,活动目标是理解儿歌内容,感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣,尝试通过一问一答的方式熟悉儿歌中间段的内容。

活动目标: 
1、理解儿歌内容,感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。 
2、尝试通过一问一答的方式熟悉儿歌中间段的内容。 
3、积极参与游戏活动,体验在游戏中朗诵儿歌的快乐。 
活动准备: 
1、教师用的图夹文范例7张,塑封好的蚂蚁图片6张,音乐《找朋友》、《加油干》。 
2、实物:毛竹筷、小瓷碗。 
3、幼儿人手一份小图书《逗蚂蚁》。 
活动过程: 
一、导入活动:请你猜一猜,引起幼儿学习的兴趣。 
教师:宝宝,告诉你们一个好消息,今天,我们小(3)班来了一群动物朋友。请你猜猜它们会是谁呢?(请2~3位幼儿回答) 
二、出示第一张范例图,在集体舞《找朋友》的游戏中,感受蚂蚁的可爱。 
1、(出示范例一)教师:宝宝看,是谁呀?(小蚂蚁)宝宝和蚂蚁打个招呼。(宝宝好!蚂蚁好!) 
2、教师:小蚂蚁想来和宝宝们跳一个《找朋友》的舞,宝宝,你有好朋友吗?(有)好,我们开始吧!(播放《找朋友》的音乐,鼓励每位宝宝都勇敢地参与集体活动。) 
三、学习儿歌的第一句,并在情景中进行理解、巩固。 
1、教师:蚂蚁和宝宝跳了舞,肚子有点饿了,让我来喊蚂蚁吃饭吧!(教师示范朗诵儿歌第一句:“蚂蚁来呀来,快快来吃饭。”) 
2、引导幼儿用愉快地情绪跟老师学习朗诵。 
3、教师:宝宝,那里还有很多的蚂蚁呢!谁来大声地喊它们过来吃饭?(形式为:单个喊、分组喊、分男女幼儿喊,以便让每个宝宝都有学习的机会。) 
四、猜想活动:你给蚂蚁吃什么饭呢?(利用宝宝的已有经验进行猜想活动:炒饭、咸饭、蛋炒饭、白米饭……)采用一问一答的方式学习“什么饭?白米饭。”(同时出示范例二)
五、讨论活动:有了白米饭,该用什么菜来一起吃呢?(鼓励宝宝大胆地发表自己的想法,并把想法说给蚂蚁们听,以刺激宝宝更丰富地进行讨论活动。)同样采用开火车式的一问一答方式记忆儿歌内容“什么菜?炒青菜。”同时出示范例三。 
六、通过对实物的观察、触摸,了解餐具的名称“毛竹筷、小瓷碗。” 
1、教师:白米饭有了、炒青菜有了,蚂蚁们开始吃饭了。宝宝,吃饭要用到什么东西呢?(筷子、小碗。) 
2、(出示实物:毛竹筷、小瓷碗。)教师:看,蚂蚁吃饭的毛竹筷、小瓷碗都准备好了。(一起学说:毛竹筷、小瓷碗。)并在与老师一问一答的方式中很自然地学说儿歌内容“什么筷?毛竹筷。什么碗?小瓷碗。”同时出示范例四、五。 
七、角色游戏“蚂蚁吃饭。”教师扮演主人,幼儿扮演小蚂蚁。采用“教师呼唤、幼儿表演、一问一答”等多种形式熟悉、记忆儿歌的前半段内容。 
八、出示范例六,引导宝宝动脑筋:吃不了,怎么办?并加强教师与幼儿的互动。 
教师:蚂蚁吃饭吃得真开心呀!肚子吃得饱饱的,可是还有许多的白米饭、炒青菜呢,该怎么办呢? 
九、出示范例七,学说“哼唷哼唷往回搬。”并在音乐游戏、肢体动作中进行熟练地说。(播放劳动音乐《加油干》。) 
十、出示儿歌名字《逗蚂蚁》,倾听老师有感情地、完整地朗诵一遍儿歌,第二遍时可以请幼儿轻轻地跟老师进行朗诵。并采用多种形式进行巩固理解、记忆儿歌内容:分组朗诵、听爸爸妈妈朗诵、单独朗诵、与老师对念等等。 
十一、幼儿人手一份小图书《逗蚂蚁》,鼓励幼儿与爸爸妈妈一起看书念儿歌。
附儿歌: 
逗蚂蚁 
蚂蚁来呀来, 
快快来吃饭。 
什么饭?白米饭。 
什么菜?炒青菜。 
什么筷?毛竹筷。 
什么碗?小瓷碗。 
吃不了,怎么办? 
哼唷哼唷往回搬。