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大班《认识序数》PPT课件kg娱乐平台教案

大班《认识序数》PPT课件kg娱乐平台教案

大班《认识序数》PPT课件kg娱乐平台教案包含了PPT课件,参考kg娱乐平台教案,活动目标是认识1-10的序数,初步学习从不同的方向辨别物体在序列中位置,学会用序数词“第几”较准确地表示物体在序列中位置。

  设计背景
  近一段时间,孩子们对数学活动产生了浓厚的兴趣,这一节数学教学活动课由此而来。
  活动目标
  1、认识1-10的序数,初步学习从不同的方向辨别物体在序列中位置。
  2、学会用序数词“第几”较准确地表示物体在序列中位置。
  3、在游戏中学习用数学的方法解决生活中的问题。
  重点难点
  重点:学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。
  难点:自己确定方向并能准确找出位置。
  活动准备
  贴绒教具:10个不同的小动物,有10层10个房间的楼房图片一幅。
  活动过程
  一、幼儿随音乐开火车进教室。
  咱们小朋友开着小火车来了,小动物幼儿园的小动物也来了,不信你看,他们排着整齐的队来了。
  二、小动物们多神气,排着整齐的横队向我们走来。
  请小朋友看一看从左向右排,每只小动物排第几?
  请小朋友看一看从右向左排,每只小动物排第几?
  教师提问:
  a.从左向右排第4个小动物是谁?
  b.从右向左排第7个小动物是谁?
  2.看小动物们变成纵队向我们走来。
  请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几?
  请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几?
  教师提问:
  a.从上向下排小兔排第几?
  b.从下向上排第6的小动物是谁?
  三、小动物们都累了,我们一起把它们送回家吧!(教师出示楼房图片)
  (1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间?
  (2)教师提出要求,请小朋友将小动物送回家。
  a.小狗住在第3层,从左边数第6间房子;
  b.小猪住在第5层,从右边数第8间房子;
  c.小猴住在第7层,从左边数第4间房子;
  四、游戏—乘火车
  小朋友们学习了10以内的序数,能从不同的方向辨别10以内的序数。现在我们一起个游戏乘火车.游戏方法:用椅子搭成三列火车,分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票,如第2列火车第5节车厢就写2-5,幼儿在音乐声中做开火车的动作,音乐一停,幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票,看看谁找得又对又快。音乐再响,幼儿随音乐出教室。
  教学反思
  本活动的主要目标是认识1-10 的序数,学习确定物体在序列中的位置和掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位置,考虑到序列是多样的,序列的方向不是固定的,教学中,我进行一些序数变化方式,如:
  1.辨认排列形式不同的“序列”如:横直排的,纵向排的,
  2.从不同的方向确认序数,如:从左到右是第几?从右到左是第几?从上到下上第几?从下到上是第几?
  3.确认同种类物体的序列,哪个物体排第几?
  4.在变化的情景中确认序数,如确定了序列中物体的序数后,变换序列中的物体,再认一认变换后的物体排第几?这样做既有利于形成序数的概念,也有利于发展幼儿思维的灵活性。整个活动,幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣,教师与他们共同参与,起到了导向辅助的作用。本节课教具准备充分,游戏性、趣味性强,课堂气氛活跃,充分激发了幼儿学习积极性。