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幼儿园大班优秀科学kg娱乐平台教案《奇妙的影子》含kg娱乐反思

时间:2020-02-20字体大小:A-A+

大班优秀科学kg娱乐平台教案《奇妙的影子》含kg娱乐反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿在探索、观察过程中培养幼儿对科学活动的兴趣,通过探索活动,初步感知影子的有关知识,能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果,快来看看幼儿园大班优秀科学《奇妙的影子》含kg娱乐反思kg娱乐平台教案吧。

幼儿园大班优秀科学kg娱乐平台教案《奇妙的影子》含kg娱乐反思

  【活动目标】
  1、通过探索活动,初步感知影子的有关知识。
  2、在探索、观察过程中培养幼儿对科学活动的兴趣。
  3、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。
  4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  【活动准备】
  1、盛有水的脸盆若干,镜子、手电筒、木块、书、薯片罐、玻璃各若干。
  2、幼儿记录卡人手一,蜡笔。

  【活动过程】
  一、让幼儿在水盆中找一找:发现了什么?初步感知影子。
  幼儿在水盆中观察、寻找,通过观察,交流,初步感知水中看见的是物体的影子。

  二、提供各种实物,让幼儿通过探索,了解哪些物体能帮助我们看到影子。
  1、猜一猜:这些物体中,谁能帮助我们找到影子?
  请幼儿把自己的猜测在记录卡上记下来。
  提供的实物有:镜子、手电筒、木块、玻璃、书、薯片罐。
  幼儿记录好后让幼儿说说他们的猜测,并和其他小朋友比较一下,和别人的猜想是否一样?
  2、试一试:到底谁猜得对呢?让我们一起来试一试。
  幼儿尝试、操作、记录。
  请幼儿一边探索,一边把实验结果记录在卡上,并和自己所猜的对照一下,是否一样?
  3、讲述操作结果和过程。
  和你的朋友比一比,看看有什么新发现吗?或者有什么不懂的地方?
  幼儿的发现可能有:薯片罐有的记录的是能帮助我们看到影子,有的却不能。教师可引导幼儿再次探索:这是为什么?
  让幼儿自己寻找答案。

  三、游戏:踩影子。
  影子看得见,但是抓得住吗?让我们来试一试!
  幼儿玩踩影子、抓影子的游戏,再次感知影子的特征。

  四、拓展新的经验
  在生活中,影子有些什么用处呢?
  幼儿根据自己的生活经验讲述:人们利用影子成像的原理发明了照相机,电视机,录象机里放出来的也是影子,皮影戏、手影游戏……

  【活动延伸】
  影子中还有许多的小秘密,我们可以和小朋友、和爸爸妈妈一起再来寻找,然后把你的新发现告诉大家,好吗?

  【活动反思】
  影子一直是孩子们感兴趣的话题,将科学教育融于幼儿生活中中心的观念的体现,设计活动旨在通过让幼儿探索影子,让幼儿来了解影子与光的密切关系,激发幼儿对影子的好奇与兴趣,学习科学的方法,养成良好的科学态度。
  活动开始,我以手影游戏导入,游戏是幼儿喜闻乐见的一种方式,可以使幼儿迅速的集中精神,很快的进入课堂角色中来.接着就让孩子自己动手探索发现影子,让孩子从实践中感悟出真知,让幼儿自己去探索,去发现,培养自主合作探究的能力,在积极的讨论交流和细心的观察中弄明白影子的奥秘,孩子的创新精神和思维能力并发出火花。第一次操作后,孩子们获得了”因为有光,物体挡住光,所以产生影子”的道理.接着又从孩子的生活经验导入,观看多媒体课件”生活中的影子”,从孩子的认知出发,交流已有的生活经验,让他们畅所欲言,发展语言和思维的同时引发了对影子形状、大小、变化的兴趣,从中引发第二次探索的兴趣。第二次探索的重点是引导引导幼儿从不同的方向照物体,发现影子的方位及大小变化。在这次操作中,并不是所有的孩子都成功地发现了影子变化的秘密,所以我请几名成功的孩子到前台来示范操作,我进行引导小结,然后让所有的孩子进行第三次操作,并要求孩子把操作结果记录下来,效果很好,所有的孩子都在科学探索活动中体验到了成功的乐趣,培养了自信心。最后,向幼儿介绍了影子在生活中的利用和弊端,可惜的是孩子们这方面的经验特别匮乏。
  本次科学探索活动,我抓住了孩子对科学现象好奇、好动手的特点,让孩子们在充分自主的实践探索中发现科学道理,活动效果好。但也存在一些问题,如孩子个别操作无目的,所以没有能很好地发现问题,体验到成功的喜悦。

小百科:影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播,不能穿过不透明物体而形成的较暗区域,就是我们常说的影子。分为本影,半影。