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幼儿园小班kg娱乐平台教案《熊先生病了》含kg娱乐反思

时间:2019-07-29字体大小:A-A+

小班kg娱乐平台教案《熊先生病了》含kg娱乐反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习医生与病人之间的对话,通过观看情境表演,理解故事内容,并能用简单的语言进行讲述,知道生病要去医院看病,并懂得关心问候病人的情感,快来看看幼儿园小班《熊先生病了》含kg娱乐反思kg娱乐平台教案吧。

幼儿园小班kg娱乐平台教案《熊先生病了》含kg娱乐反思

活动目标
通过观看情境表演,理解故事内容,并能用简单的语言进行讲述。
学习医生与病人之间的对话。
知道生病要去医院看病,并懂得关心问候病人的情感。
借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重难点
重点:观看情境表演,理解故事内容,并能用简单的语言进行讲述。
难点:学习医生与病人之间的对话。

活动准备
有关故事多媒体图片。
熊先生头饰、小兔子头饰、护士帽、白大褂、针筒、药瓶、药、号码牌、医生用具(听诊器、压舌板、手电筒)。

活动过程
1. 出示熊先生图片,激起幼儿听故事的兴趣。
师:它是谁?今天熊先生不能够帮助别人寻找失物了,小朋友想知道这是为什么吗?(教师扮演熊先生,不停地咳嗽和流鼻涕。)
提问一:熊先生怎么了?(熊先生,不停地咳嗽和流鼻涕。)
提问二:熊先生应该找谁帮忙呢?(熊先生感到身体不舒服,与幼儿讨论熊先生应该找谁帮忙?)
2. 教师完整的情境讲述表演。
(一个教师扮演熊先生、一个教师扮演医生、一个教师扮演护士。)
3. 出示多媒体图片,引导幼儿回忆并且讲述故事内容。
提问一:熊先生到医院第一件先干什么事情?(熊先生先去挂号)
提问二:熊先生看到医生兔妈妈,医生是怎么问他?(熊先生,您哪里不舒服?)
提问三:熊先生是怎么回答医生的?(我不停地咳嗽和流鼻涕,觉得全身乏力。)
提问四:医生给熊先生看好了病,又对他说了什么?(你感冒了,要按时吃药,多休息、多喝水,很快就会好的。)
提问五:最后,熊先生看好了病对医生说了一句什么话?(谢谢医生。)
提问六:熊先生拿到了药,对护士又说了一句什么话?(谢谢护士。)
4. 幼儿再次欣赏故事,教师完整地讲述故事内容。
5. 邀请幼儿角色表演。
教师指导幼儿用故事中的对话进行角色表演。
教师小结:
我们生病了,就要到医院找医生看病。如果小朋友家里头有人生病了,我们应该怎么做呢?怎样去关心他们呢?

教学反思:
整节活动的思路是比较清晰的,活动进行也比较流畅,孩子们都能够投入到活动中一起观看,一起思考。教师扮演熊先生的角色非常生动可人,所以激起孩子观看情境表演的兴趣与欲望。在情境表演讲述中,教师考虑到孩子细节方面比较周全。例如:教师通过语气语调的强和弱,神情神色的肢体表演突显整节活动课的重难点。教师在引导孩子观看多媒体图片,回忆讲述故事环节中,幼儿回答问题的积极性也很高,对于小班年龄阶段的孩子回答问题是比较琳琳散散的,但是教师回应孩子和小结幼儿的语言也都非常地精练。教师在提升孩子语言元素也非常留意。例如:全身无力,用一个词来代替是全身乏力。不足之处是教师没有加强幼儿学习进行对话环节的巩固,以致于幼儿角色表演部分孩子没能够很好地呈现。但幼儿的主动性和兴趣性还是很狂野的,孩子们各个都很兴奋、很愿意地参与游戏环节。整节活动,教师都是以幼儿为主体,并且教师的提问方式和引导孩子的语言也都比较恰当。如果教师能够在最后环节部分来个情感的培养和提升,目的性和效果性会更加强烈。总的来说,课堂气氛十分活跃、孩子与老师的互动也都很融洽。教师言语自然、孩子兴趣盎然!

小百科:熊是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。